Crossword Compiler8.1

Crossword Compiler permite que você crie, edite e publique cruzadinhas, caça-palavras e quebra-cabeças de sudoku. Faça quebra-cabeças com vocabulário retirado automaticamente de sua lista de palavras, poste seus desafios na internet ou os imprima em versão PDF.

Tanida Quiz Builder2.0

Tanida Quiz Builder permite a você criar desafios educativos em formato Flash, que pode ser usado em um site da internet, como um arquivo executável independente ou como um arquivo do Word. Inclui uma variedade de esquemas de respostas, sendo estas verdadeiro ou falso, múltipla escolha, combinação por arrastar e soltar ítens, preenchimento de espaços etc.

A interface é descomplicada para desenvolvimento das questões e não requer conhecimento algum em desenvolvimento de aplicativos em Flash ou programação. Adicione imagens, modifique a aparência das questões e as personalize da forma que quiser. Tanida Quiz Builder suporta relatório de pontos e postagem a servidores, com logins de usuários.

Spark! – um ambiente de aprendizagem cativante

Spark! combina as características de engajamento e colaboração das redes sociais e a ação de jogos online com a reputação dos conteúdos da McGraw-Hill. Sparl! Reúne games, e-books e rede social para criar um ambiente de aprendizagem com cursos online das disciplinad de Matemática e Ciências. WSpark! Foi desenvolvido em parceria com a 360Ed, empresa que produz soluções educacionais bastante interessantes como o Game Based Learning, o Medical Simulation Game e o SiTi, um poderoso sistema de gerenciamento de aprendizado utilizado pela EA Sports. Spark! é muito fácil de usar e é compatível com uma ampla variedade de plataformas, tornando o produto acessível em PCs, Macs, tablets e smartphones. A interface é similar a de redes sociais com as quais os estudantes já estão acostumados a usar. As interações com os textos do conteúdos e hipertextos dos e-books são de usabilidade a ser copiada, com funcionalidade de encolher e expandir, fazer anotações, marcar texto e links interativos. As ferramentas de alunos e professores foram desenhadas de forma a incentivar a colaboração e facilitar o uso do tempo pelos educadores. Os usuários podem acessar suas tarefas, avaliações, mensagens, notícias, notas e realizações com muita facilidade.

Sophia – ensinando e aprendendo na rede

 Sophia é uma plataforma social gratuita que oferece conteúdos acadêmicos tanto para ensinar como para aprender, em qualquer lugar. Sophia vem sido descrito como um mashup do Facebook, Wikipedia e Youtube focada exclusivamente em educação. Permite também a educadores criarem ambientes de aprendizado suplementares personalizados, públicos ou privados, utilizando as ferramentas do Sophia. Sophia usa métodos e ferramentas Web 2.0 onde as informações são organizadas em “pacotes de aprendizagem” que são tutoriais no tamanho certo para determinados assuntos acadêmicos. Os packets são classificados e avaliados por outros educadores da comunidade e podem ser organizados em coleções e compartilhados. As mídias desses pacotes podem ser textos, imagens, vídeos, áudios, apresentações e outras. Os educadores podem usar esses pacotes para suplementar a instrução e criar ambientes somente para convidados, onde os membros podem compartilhar conteúdo e idéias, fazer perguntas e obter respostas dentro de sua comunidade própria aprendizagem. Sophia conecta pessoas que querem aprender com aquelas dispostas a ensinar.

http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=20572901&server=vimeo.com&show_title=0&show_byline=0&show_portrait=0&color=&fullscreen=1&autoplay=0&loop=0

Sophia http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=sophia-110506131856-phpapp02&stripped_title=sophia-7865492&userName=edinnovatenet

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Conto com você!

A Ricardo Eletro montou um site de compra coletiva chamado Clube do Ricardo, nele estarão as melhores ofertas de eletro-eletrônicos e eletrodomésticos da internet brasileira. No período de Pré-Lançamento (AGORA), o Clube do Ricardo está com uma promoção onde os usuários cadastrados terão a chance de comprar produtos com 90% de desconto tais como: Geladeiras, TVs LCD, notebooks, videog...ames e até um... carro zero KM! Isso mesmo, você vai poder comprar um Volkswagem Gol 2012 zerinho com 90% de desconto.
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Conto com vc!

Bom final de semana! Beijos

Bete Almeida

Feliz Dia dos Professores!

Parabéns Professor!

PROFESSORES DIGITAIS

Você é um professor digital?

Vamos lá! Então leia este artigo e faça o teste.

No artigo a seguir, José Carlos Antonio, professor atuante nas redes pública e particular de ensino há 25 anos, afirma que “precisamos de mais professores digitais”. O colaborador acredita que qualquer professor possa se enquadrar neste perfil, mesmo os que não possuem computador. Leia e entenda. 

Quando comecei a escrever sobre informática educacional, lá pelos idos de 1998, me lembro que meu primeiro artigo abordava a importância do uso dos computadores como ferramenta de ensino-aprendizagem. Nele, eu tentava mostrar que os computadores e a Internet poderiam ser ferramentas poderosas para pesquisa, aprendizagem, interatividade e autoria.

De lá para cá muita coisa mudou no mundo da informática e dos computadores. Mas, no âmbito da escola, notamos um descompasso entre o ritmo da evolução tecnológica e o da evolução de nossos processos educacionais. O que, de certa forma, sabemos que não é novidade para ninguém: a escola implementa mudanças de uma forma mais lenta, ainda que, paradoxalmente, seja uma instituição que se propõe a ser um fator gerador de mudanças. É por isso que os professores devem considerar as oficinas de capacitação para o uso pedagógico dos computadores e da Internet como oportunidades valiosas de aprendizagem de novas metodologias e técnicas de ensino-aprendizagem.

Mas só isso não basta. É preciso mais. Já não basta perder o medo do computador. É preciso saber para que ele serve se pretendemos fazer bom uso da máquina. Professores que só usaram computadores para bater papo na Internet, jogar games ou, quando muito, digitar um texto mal formatado no Word, estão deixando de aproveitar a chance de serem verdadeiros “professores digitais”.

Na rede pública de ensino há ainda uma demanda enorme de computadores para equipar centenas de escolas que não dispõem de uma Sala de Informática funcional. Em outras tantas escolas os computadores já estão ultrapassados e não dão mais conta de rodarem sistemas operacionais modernos ou mesmo de lidar com a Internet midiática atual. É preciso suprir essas demandas.

As máquinas mudaram, o mundo mudou, embora na maior parte das escolas os professores continuem quase os mesmos. Mas é preciso fazer também, e urgentemente, um “upgrade nos professores” e não apenas nas Salas de Informática.

Precisamos de “professores digitais”.Um professor digital é aquele que possui habilidades para fazer um bom uso do computadores para ele mesmo e, por extensão, é capaz de usá-lo de forma produtiva com seus alunos.

As “habilidades” que listarei a seguir podem ser discutíveis e em número limitado. Arrisco-me, no entanto, a afirmar que quantas mais forem as habilidades possuídas, mais perto se chegará do perfil de um professor digital.

Vejamos>

1. Possuir um endereço de e-mail e utilizá-lo pelo menos duas vezes por semana (o ideal seria fazê-lo diariamente);

2. Possuir um blog, um site ou uma página atualizável na Internet onde regularmente se produz, socializa e se confronta seu conhecimento com outras pessoas;

3. Participar ativamente de um ou mais “grupos de discussão”, fórum ou comunidade virtual ligada à sua atividade educacional;

4. Possuir algum programa de troca de mensagens on-line, como o MSN, com, no mínimo, dois colegas de profissão em sua “lista de contatos” e usá-lo para fins profissionais pelo menos uma vez por semana, em média;

5. Assinar algum periódico on-line (mesmo que gratuito) sobre notícias e novidades relacionadas à educação ou à sua disciplina específica, e lê-lo regularmente;

6. Preparar rotineiramente provas, resumos, tabelas, roteiros e materiais didáticos diversos usando um processador de textos (como o Word, por exemplo), uma planilha eletrônica (como o Excel) ou um programa de apresentações multimídia (como o PowerPoint);

7. Fazer pesquisa na Internet regularmente com vistas à preparação de suas aulas (no mínimo) e, preferencialmente, manter um banco de dados de sites úteis para sua disciplina e para a educação em geral. Melhor ainda seria compartilhar esse banco de dados com colegas e alunos;

8. Preparar pelo menos uma aula por bimestre sobre um tema de sua disciplina onde os alunos usarão os computadores e a Sala de Informática de forma produtiva e não apenas para “matar o tempo”;

9. Manter contato com o computador por, pelo menos, uma hora diária, em média;

10. Manter-se atento para as novas possibilidades de uso pedagógico das novas tecnologias que surgem continuamente e tentar implementar novas metodologias em suas aulas.

Note que na lista acima não foi incluída em nenhum item a necessidade de se “possuir um computador”, porque de fato não é preciso possuir algum para ser um professor digital, ou mesmo para incluir-se digitalmente. No entanto, muitos professores que conheço possuem computadores e acesso à Internet, mas não chegam a ter nem três das dez habilidades listadas acima.

As habilidades acima envolvem o “fazer”, o agir, a inclusão efetiva do professor no mundo digital. Nenhuma oficina de capacitação ou curso de computação, por si só, traz nenhuma das habilidades acima, pois todas elas demandam o “uso regular do computador e da Internet”.

Aproveite e faça você mesmo o teste para medir o quanto você se enquadra no perfil do professor digital. Some um ponto para cada item dessa lista que se aplicar a você. Caso você some mais que cinco pontos, já pode se considerar como parte da vanguarda dos professores digitais.

(*)José Carlos Antonio é formado em física, professor atuante nas redes pública e particular de ensino há 25 anos, autor de material didático, editor de ciências e informática educacional do Jornal eletrônico ZOOM e colaborador do EducaRede desde 2003.
Fonte: http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=internet_e_cia.informatica_principal&&id_comunidade=0&ID_INF_ESCOLA=728 Data: 29/04/2008
Autor: José Carlos Antonio
Montagem: Vitorio